2-13 کابرد الگوی پنج عاملی.. 40
2-14 فواید نظریههای شخصیت… 40
2-15 انتظار از ازدواج.. 40
2-15-1 ازدواج.. 40
یک مطلب دیگر :
4-2-2 . توصیف پاسخگویان برحسب شاخص های آمار توصیفی در متغیرهای تحقیق.. 54
4-3 . بخش استنباطی :یافته های استنباطی تحقیق برای هریک از فرضیه ها 55
فصل پنجم :بحث و نتیجه گیری
بحث ونتیجه گیری.. 62
یک مطلب دیگر :
2-5-3- دلزدگی زناشوئی از دیدگاه اصالت وجودی و روان تحلیل گری……………………………………….19
2-5-4- سایر دیدگاه ها دلزدگی……………………………………………………………………………………………..21
2-6- متغیرهایی که سبب تشدید دلزدگی می شوند…………………………………………………………………….21
2-6-1- متغیرهایی که از دلزدگی پیش گیری می کنند…………………………………………………………………23
2-7- عوامل مرتبط با دلزدگی زناشوئی…………………………………………………………………………………….24
2-7-1- استرس و دلزدگی زناشوئی…………………………………………………………………………………………24
2-7-2- وظایف والدینی و دلزدگی زناشوئی……………………………………………………………………………..26
2-7-3- دلزدگی زناشویی و طول مدت ازدواج………………………………………………………………………….27
2-8- تفاوت روند طبیعی زندگی مشترک و دلزدگی زناشوئی……………………………………………………….28
2-8-1- راه های جلوگیری از دلزدگی زناشوئی…………………………………………………………………………29
2-9- شخصیت…………………………………………………………………………………………………………………….31
2-10- نظریه های شخصیت……………………………………………………………………………………………………
34
2-10-1- رویکرد روان تحلیل گری…………………………………………………………………………………………34
2-10-2 رویکرد پدیدار شناختی………………………………………………………………………………………………35
2-10-3- رویکرد شناختی……………………………………………………………………………………………………..36
2-10-4- رویکرد رفتاری……………………………………………………………………………………………………….37
2-10-5- رویکرد یادگیری اجتماعی………………………………………………………………………………………..37
2-10-6- نظریه کتل……………………………………………………………………………………………………………..39
2-10-7- نظریه بقراط……………………………………………………………………………………………………………39
2-10-8- نظریه کرچمر………………………………………………………………………………………………………….40
2-10-9- رویکرد صفات……………………………………………………………………………………………………….41
2-11- تیپ های روان شناختی یونگ……………………………………………………………………………………….42
2-12- پیشینه تاریخی مدل پنج عامل شخصیت………………………………………………………………………….
یک مطلب دیگر :
43
2-13- عوامل پنج گانه شخصیت……………………………………………………………………………………………..46
2-13-1- روانژندی……………………………………………………………………………………………………………….47
2-13-2- برون گرایی……………………………………………………………………………………………………………48
2-13-3- انعطاف پذیری……………………………………………………………………………………………………….49
2-13-4- دلپذیر بودن……………………………………………………………………………………………………………50
2-13-5- مسئولیت پذیری و با وجدان بودن……………………………………………………………………………..50
2-14- سبک مقابله ای…………………………………………………………………………………………………………..51
2-14-1- طبقه بندی فرآیند مقابله ای……………………………………………………………………………………….53
2-15- پیشینه تحقیق……………………………………………………………………………………………………………..55
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
3-1- روش شناسی تحقیق……………………………………………………………………………………………………..58
3-2- متغیرهای پژوهش………………………………………………………………………………………………………….58
3-3- جامعه آماری………………………………………………………………………………………………………………..59
3-4- نمونه و روش نمونه گیری………………………………………………………………………………………………59
3-5- ابزار پژوهش………………………………………………………………………………………………………………..59
3-5-1- پرسشنامه فرسودگی زناشوئی………………………………………………………………………………………59
3-5-2- سیاهه ی پنج عامل شخصیت و فرم تجدید نظر شده ی آن……………………………………………….61
3-5-3- مقیاس راهبردهای مقابله با تنیدگی……………………………………………………………………………….63
3-6- روش اجرای پژوهش…………………………………………………………………………………………………….64
2-7- ابزار تجزیه و تحلیل داده ها……………………………………………………………………………………………65
فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها
2-1-2-عوامل خطرساز یا ریسک فاکتورها 15
2-1-3- عوامل روانشناختی و بیماری های عروق کرونر 17
2-2- خصومت 22
2-2-1- تعریف خصومت 22
2-2-2-اقسام خصومت 22
2-2-3-پیامدهاى خصومت 23
2-2-5- راه هاى درمان خصومت 24
2-3-پرخاشگری 26
2-3-1- انواع پرخاشگری 27
2-3-2 علائم پرخاشگری 27
2-3-3- دیدگاههای مربوط به پرخاشگری 29
2-4-خشم 35
2-4-1- فطرت خشم 35
2-4-2- دیدگاههای مربوط به خشم 37
2-4-2-1 خشم از دیدگاه روانشناسی 37
2-4-2- 2- خشم از دیدگاه علم اخلاق 42
2-4-2- 3- خشم از دیدگاه اسلام 43
2-4-2- 4 خشم مقدس 43
2-4-2- 5- علائم هشدار دهنده بروز خشم 44
2-4-2- 6- علل ایجاد خشم 44
2-4-2- 7- روشهای مختلف بیان خشم 46
2-4-2- 8- تأثیرات بلند مدت خشم دائم و مزمن 51
2-4-2- 9- فیزیولوژی خشم 52
2-4-2- 10- احساس خشم و رفتار پرخاشگرانه 54
2-4-2-11- مدیریت خشم 54
یک مطلب دیگر :
2-4-2- 12- بهترین برخورد با خشم 56
2-4-2- 13- ویژگی های عمومی برنامه های آموزش مدیریت خشم 57
2-4-2- 14- اصول کلی بر مبنای رویکرد شناختی-رفتاری 58
2-4-2- 15-هدف ها، مراحل و روش درمان شناختی-رفتاری مدیریت خشم 58
2-4-2- 16-مراحل و محتوای برنامه درمانی شناختی-رفتاری مدیریت خشم 58
2-4-2- 17- رویکرد درمانی نواکو 60
2-4-2- 18-مهار و کنترل خشم 63
2-4-2- 19 شیوههای کنترل خشم از دیدگاه اسلام 71
2-4-2- 20 آثار و فواید کنترل عصبانیت از دیدگاه اسلام 73
2-5- پیشینه پژوهشی 77
2-5-1- پژوهش های داخلی 77
2-5-2- پژوهش های خارج از کشور 78
فصل سوم روش پژوهش
3-1 – روش پژوهش 82
3-2- متغیرهای پژوهش 82
3-3- جامعه آماری پژوهش 82
3-4- نمونه آماری پژوهش و روش نمونه گیری 83
3-5- ابزار سنجش 83
3-6- روش اجرا 84
3-7- روشهای آماری تحلیل داده ها 84
فصل چهارم یافته های پژوهش
4-1- یافته های توصیفی 87
4-2- یافته های استنباطی 92
2-3-3 اصل معاد. 14
2-4 دیدگاه های روانشناسان غربی در مورد مذهب… 15
2-5 مذهب و نوجوانی.. 21
2-6 مذهب به عنوان عامل پیشگیری.. 23
2-7 ضرورت نگرش مذهبی.. 24
2-8 مزایای نگرش مذهبی.. 25
2-8-1 خوش بینی.. 25
2-8-2 توکل.. 25
2-8-3 تسلیم در برابر اراده الهی.. 27
2-8-4 شادکامی.. 27
2-9 دین و سلامت روان. 28
2-10 سلامت روان. 29
2-11 مفهوم سلامت روان. 29
2-12 تاریخچه سلامت روان. 31
2-13 اهمیت سلامت روان. 32
2-14 جنبه های مختلف سلامت روان. 32
2-14-1 بهزیستی روانی.. 32
2-14-2 فقدان یک اختلال روانی.. 34
2-14-3 ملاحظات فرهنگی و مذهبی.. 34
2-15 مولفه های مثبت در سلامت روانی.. 35
2-16 سلامت روان از دیدگاه روان شناسان. 35
2-17 دین و دینداری.. 47
2-18 تعریف دین.. 47
2-19 تعهد دینی.. 50
2-20 بعد اعتقادی.. 50
یک مطلب دیگر :
2-21 بعد اخلاقی.. 50
2-22 پیشینه های پژوهشی.. 51
3-1طرح پژوهش… 57
3-2معرفی متغیر ها 57
3-3 جامعه ی آماری.. 57
3-4 نمونه و روش نمونه گیری.. 57
3-5 ابزار پژوهش… 57
3-5-1 پرسشنامه سلامت روانی (GHQ-28 ) گلدبرگ : 57
3-6 اعتبار و پایایی پرسش نامه. 58
3-7 اعتبار و پایی ابزار ها : 59
3-7-1 شواهد مربوط به اعتبار GHQ.. 59
3-8 پرسشنامه نگرش مذهبی براهنی (گلریز و براهنی، 1353): 59
3-9 شیوه اجرا 60
فصل چهارم. 61
تجزیه و تحلیل دادهها 61
4-1 روش تجزیه و تحلیل داده ها 62
4-2 یافته های توصیفی.. 62
4-3 یافته های استنباطی.. 63
فصل پنجم. 67
بحث و نتیجهگیری 67
5-1 بحث و تفسیر نتایج.. 68
5-2 محدودیت های پژوهش… 72
5-3 پیشنهادات پژوهشی.. 73