دانلود رابطه سبک‫های دلبستگی، کیفیت دوستی و حمایت اجتماعی در دانشجویان دختر و ...

2-5 روابط و رشد. 12

2-6     فقدان ارتباط و آثار آن. 13

2-7      عدم امکان انتقال دانسته‌ها 14

2-8      سکون نسبى زمان اجتماعى  14

2-9 فقدان زبان…. 15

2-10 گستره نظری دلبستگی. 16

2-10-1 تاریخچه دلبستگی.. 16

2-10-2 تعریف دلبستگی.. 17

2-10-3 نظریه دلبستگی.. 19

2-10-4 اهمیت نظریه دلبستگی.. 20

2-10-5 چارچوب تکاملی نظریه دلبستگی.. 21

2-10-6 مراحل دلبستگی.. 22

2-11 طبقه‌بندی کیفیت دلبستگی. 26

2-11-1 دلبستگی «ایمن» 26

2-11-2 دلبستگی ناایمن «اجتنابی» 27

2-11-3 دلبستگی ناایمن «دوسوگرا» 27

2-11-4 دلبستگی آشفته. 27

2-11-5 دلبستگی در بزرگسالی.. 27

2-12 دلبستگی و آسیب شناسی روانی. 28

2-13 روان‌شناسی دوستی و عوامل شکل‌گیری آن. 29

2-14 عوامل شکل گیری دوستی. 30

2-15 ارتباط بین حمایت اجتماعی و کیفیت دوستی. 32

2-16 کودک و دوستی ها 33

2-17 پیامدهای دوستی. 35

2-18 پیشینه پژوهش… 36

فصل سوم: روش شناسی پژوهش

3-1 طرح پژوهش…. 40

3-2 معرفی متغیر ها 40

یک مطلب دیگر :

کشتن مسلمان توسط کافر،پایان نامه درمورد اقلیت های دینی

3-3 جامعه ی آماری. 40

3-4 نمونه و روش نمونه‫گیری. 40

3-5 ابزار پژوهش    40

3-6  روش و ابزار تجزیه و تحلیل داده ها : 44

فصل چهارم:یافته های پژوهش

4-1 یافته های توصیفی. 46

4-2  یافته های استنباطی…. 46

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1 نتیجه گیری. 53

5-2 محدودیت های پژوهش… 55

5-3 پیشنهادات پژوهشی. 55

5-4 پیشنهادات کاربردی. 55

منابع……………………. 56

پیوست ها……………… 60

چکیده

هدف این پژوهش تعیین رابطه سبک‫های دلبستگی، کیفیت دوستی و حمایت اجتماعی در دانشجویان دختر و پسر بود. جامعه آماری شامل 300 نفراز دانشجویان دختر و پسر ورودی دانشگاه علوم و تحقیقات در رشته های علوم انسانی شهر کرمانشاه بود که  با توجه به نسبت دانشجویان دختر و پسر از تمام رشته ها  94 نفر دختر و 75 نفر پسر به طور تصادفی انتخاب شدند که این تعداد به طور کلی 169 نفر بدست آمد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های حمایت اجتماعی MOS، دوستی و عدم دوستی ریسمن و بییلنگهام و سبک دلبستگی بزرگسالان RAAS  بود.

ارشد رابطه سلامت روانی با هوش هیجانی و هوش معنوی در بین کارکنان ...

مقدمه پژوهش

• بیان مسأله

• 

بهداشت روانی و شاخص های سلامت روانی، در هرجامعه ای نقش اساسی در تخمین پویایی و کامیابی جامعه ایفا می نمایند. سلامت روانی افراد در پیشبرد اهداف ملی و آرمانی جوامع از بیشترین اهمیت از لحاظ صرفه جویی در هزینه های مادی و معنوی برخوردار است. بر اساس یافته های موجود اختلالات روانی به عنوان یکی از مهمترین و معنی دارترین اجزای بار کلی بیماریها می باشد و پیش بینی می شود که در سال ۲۰۲۰ سهم اختلالات روانی و عصبی از بار کلی بیماریها ۵۰ درصد افزایش5/10 درصد کنونی به ۱۵ درصد کل باردرمانی بیماریها برسد(وو^[1] و همکاران ،2006). لذا توجه به بهداشت روانی در تمام عرصه های زندگی از جمله زندگی فردی و اجتماعی و شغلی حائزاهمیت است . سازمان بهداشت جهانی در سال ۱۹۹۱ اعلام کرد افراد شاغل در جامعه از ابتلا، آسیب و میرایی بیشتری برخوردارند(کورماک^[2]، 1991).بررسی سلامت کارکنان کمیته امداد نیز میتواند یکی از حوزه های توسعه سلامتی در جامعه باشد.در حوزه سلامت روانی و هوش هیجانی می توان گفت که  هوش هیجانی شامل درک، فهم و استدلال و اداره هیجان در خود و دیگران است ( سالوی و همکاران، 2000 ) و مجموعه ای از تواناییها، کفایت ها و مهارتهای غیرشناختی است که توانایی فرد برای کسب موفقیت در مقابله با اقتضائات محیطی را تحت تأثیر قرار می دهدوباعث فائق آمدن فردبر فشارها و نیازهای محیط می گردد (بار- اون، 1997).

نظریه پردازان هوش هیجانی براین باورند که بین هوش هیجانی و قدرت مقابله با موقعیتهای مخاطره آمیز رابطه مثبت وجود دارد (سالوی، بدل، دیتویلر و مایر، 2000 ) و بالا بودن هوش هیجانی را به عنوان یک عامل محافظت کننده مطرح نمودند.

یک مطلب دیگر :

منبع تحقیق درمورد زنجیره تأمین، عدم قطعیت، حمل و نقل، مدل پیشنهادی

پژوهش­های اخیر نشان داده است که تنظیم هیجانها  در سلامت روانی نقش مهمی دارد و نقص در تنظیم هیجانها  با دامنه وسیعی از اختلالات روانی و رفتارهای مشکل­زا از قبیل مصرف مواد (کان و دمترویچ، 2010)، خود زنی عمدی (باخولت^[3] و دیگران، 2009؛ میکولیزاک^[4]، پتریدز^[5] و هاری^[6]، 2009)، افسردگی (گروس^[7] و جان^[8]،2003) و  اضطراب  (سیزلر^[9] و دیگران، 2010) دارای رابطه است.

متغیر دیگری که در این پژوهش مورد بررسی قرار می گیرد هوش معنوی است که مجموعهای از فعالیت‌ها است که علاوه بر لطافت و انعطافپذیری در رفتار، سبب خودآگاهی و بینش عمیق فرد نسبت به زندگی و هدفدار نمودن آن می‌شود، به گونهای که هدف، فراتر از دنیای مادی ترسیم می‌گردد و همین فرآیند موجب سازگاری فرد با محیط به خشنودی و رضایت دیگران شده است، زیرا وی با این سازگاری درصد جلب رضایت خداوند متعال است. در پارادایم‌های جدید بجای تأکید بر مدل سنتی و فرماندهی بر گروه‌های مشارکتی بر خلاقیت و معنویت تأکید می‌شود. سازمان‌ها با کارکنان رشد یافته و بالنده‌ای روبرویند که در پی یافتن کاری با معنا، هدفمند و پرورش محیط‌های کاری با چنین ویژگی‌هایی هستند.

افرادی که دارای هوش معنوی هستند دارای این صفات می‌باشند:

– قدرت مقابله با سختی‌ها، دردها و شکست‌ها.

– درس گرفتن از تجربیات و شکست‌ها.

– برخورداربودن از حس انعطاف‌پذیری بالا.

– توانمند بودن در خودداری و کنترل خویش.

– توانایی ایستادن در برابر جمع و هم رای نشدن با عامه مردم.

– حسی که این افراد را هدایت درونی می‌کند.

در واقع می‌توان گفت معنویت از طریق دانش ضمنی(دیسکون‌هارل، 2008) و به واسطه هوش معنوی(کینگ، 2008) تصمیمات را تحت تأثیر قرار می‌دهد. علاقه نوپدید به نحوی تأثیر معنویت در کسب و کار و رهبری در مقالات، مجلات و کتاب‌های فراوانی مطرح شده است(واسکونسلوز، 2009) و می‌توان آن را با کمک نیاز‌های مازلو تبیین نمود. به این ترتیب که با رشد و توسعه استاندارد‌های زندگی، کارکنان تعلقات خود را از سمت نیازهای حیاتی و امنیتی به سوی خودشکوفایی و معنویت سوق داده‌اند(ونیک و دیلون، 2002). پژوهش‌های بیشماری، رابطه مثبت بین معنویت و موفقیت را تأیید نموده است. نتایج این پژوهش‌ها حاکی از آن است که ارزشهای معنوی نه تنها به بهبود کیفیت زندگی کاری کارکنان می‌انجامد که این توانایی بالقوه را دارند که کل سازمان را ارتقاء ببخشد(هوارد،2000).

با توجه به مطالب ذکر شده و میزان اهمیت هوش هیجانی و هوش معنوی در محیط کار ما به دنبال بررسی رابطه این دو مولفه بر سلامت روان کارکنان کمیته امداد استان کرمانشاه هستیم.این پژوهش سعی بر این دارد که به تعیین رابطه سلامت روانی با هوش هیجانی و هوش معنویدر بین کارکنان کمیته امداد استان کرمانشاه بپردازد. تا نقاط قوت و ضعف شناسایی و از نتایج حاصل برای بهبود و تعالی سازمانی کمیته امداد مورد مطالعه استفاده شود.

دانلود ارشد رابطه کمال گرایی و حرمت خود با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستانی

یک مطلب دیگر :

خرید پایان نامه : مسئولیت کیفری – مجله علمی خبری رهاجو

دانلود رابطه ویژگی های شخصیتی و کمالگرایی با انگاره پردازی خودکشی در بیماران افسرده شهر ...

2-1-11-رویکرد صفات به شخصیت.. 29

2-1-12نظریه طرح پنج عاملی شخصیت.. 30

2-1-12-1روان رنجورخویی (N) : 31

2-1-12-2برون گرایی ( E) : 32

2-1-12-3- گشودگی نسبت به تجربه (O) 33

موافقت (A) :…………………………………………………………………………….………………….34

وجدان گرایی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….35

2-2 کمال گرایی…………………………………………………………………………………………………………………………..35

2-2-1- تعریف کمال گرایی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………35

2-2-2- ابعاد کمال گرایی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….38

2-2-3-کمال گرایی مثبت و منفی………………………………………………………………………………………………………………………………………….46

2-2-3- مدل پردازش دوگانه کمال گرایی……. ……………………………………………………………………………………………………………………..49

2-2-4- علل رشد کمال گرایی……………………………………………………………………………………………………………………………………………..50

2-3-4-1- مدل انتظارات اجتماعی………………………………………………………………………………………………………………………………………..51

2-2-4-2- مدل یادگیری اجتماعی بندورا………………………………………………………………………………………………………………………….. 51

2-2-4-3- مدل واکنش اجتماعی………………………………………………………………………………………………………………………………………….52

2-2-4-4- مدل تمرکز بر اشتباهات………………………………………………………………………………………………………………………. 52

2-2-5- درمان کمال گرایی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..56

2-3 خودکشی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………57

2-3-1- تعریف خودکشی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………57

2-3-2-علل خودکشی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..58

2-3-3-عوامل پیشگیری کننده خودکشی………………………………………………………………………………………………………………………………..59

2-3-4- شیوه های مقابله با خودکشی……………………………………………………………………………………………………………………………………59

2-3-5- بحران خودکشی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..60

2-3-6- چه چیزی به بحران خودکشی منجر می شود……………………………………………………………………………………………………………..61

2-3-7- شیوه های مواجه با افکار خودکشی………………………………………………………………………………………………………………………….61

2-4- پیشینۀ پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 63

فصل سوم : روش  پژوهش

3-1- روش پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………………………………….69

3-2- معرفی متغییرها……………………………………………………………………………………………………………………………………………69

3-3- جامعه آماری و روش نمونه گیری…………………………………………………………………………………………………………………69

3-4ابزار گرد آوری داده ها……………………………………………………………………………………………………………………………………………..70

3-4-1- پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیت.…………………………………………………………………………………………………………………..70

3-4-2- مقیاس کمال گرایی……………………………………………………………………………………………………………………………………………71

3-4-3- مقیاس انگاره پردازی خودکشی ماخ……………………………….…………..…………………………………………………………………… 73

3-5- روش اجرا……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………74

3-6- روش های تجزیه و تحلیل داده ها…………………………………………………………………………………………………………………………..74

یک مطلب دیگر :

انواع لینک بیلدینگ: بک لینک های خوب و بک لینک های بد

فصل چهارم : تحلیل داده های پژوهش

4-1آمار توصیفی نمونه پژوهشی………………………………………………………………………………………………………………………………………………76

4- 2 آمار استنباطی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..77

فصل پنجم  : بحث و نتیجه گیری

5-1تبیین یافته های پژوهشی………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………..90

5-2 محدودیتهای پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 90

5-3 پیشنهادهای کاربردی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….90

5-4-پیشنهادات پژوهشی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..90

منابع…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..91

فهرست جداول

جدول 4-1-  فراوانی نمونه پژوهشی بر حسب جنسیت…………………………………………………………………………………………………………..80

جدول 4-2-  توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها براساس میزان تحصیلات……………………………………………………………………………….76

جدول 4-3-  میانگین و انحراف معیار سن آزمودنی ها…………………………………………………………………………………………………………….77

جدول شماره 4-4: توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها براساس وضعیت تاهل…………………………………………………………………………….77

جدول شماره 4-5: نتایج ماتریس همبستگی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و کمال گرایی با انگاره پردازی خودکشی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………78

جدول شماره 4-6: خلاصه تحلیل رگرسیون ویژگی های شخصیتی و کمال گرایی با انگاره پردازی خودکشی……………………………….78

جدول شماره 4-7: آزمونF و سطح معنا داری بین ویژگی های شخصیتی و کمال گرایی با انگاره پردازی خودکشی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..79

جدول 4-8- ضرایب رگرسیون ویژگی های شخصیتی و کمال گرایی با انگاره پردازی خودکشی………………………………………………79

جدول 4-9- نتایج ماتریس همبستگی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و کمال گرایی با انگاره پردازی خودکشی در افراد افسرده…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….86

جدول4-10- خلاصه الگو رگرسیون بین ویژگی های شخصیتی و انگاره پردازی خودکشی در افراد افسرده……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..87

جدول 4-11- آزمونF و سطح معنا داری ویژگی های شخصیتی و کمال گرایی با انگاره پردازی خودکشی………………………………..87

جدول4-12- ضرایب رگرسیون ابعاد ویژگی های شخصیتی با انگاره پردازی خودکشی……………………………………………………….. 81

جدول4-13 نتایج ماتریس همبستگی رابطه مولفه های کمال گرایی با انگاره پردازی خودکشی………………………………………………. 82

جدول 4-14 خلاصه الگو رگرسیون بین کمال گرایی و انگاره پردازی خودکشی در افراد افسرده……………………………………………83

جدول 4-15-آزمون F و سطح معنی داری کمال گرایی و انگاره پردازی خودکشی در افراد افسرده………………………………………..84

جدول 4-16 ضرایب رگرسیونی ابعاد کمال گرایی با انگاره پردازی خودکشی ……………………………………………………………………..87

چکیده

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ویژگی­های شخصیتی و کمال­گرایی با انگاره پردازی خودکشی در بیماران افسرده شهر کرمانشاه انجام گرفت .جامعه آماری مطالعه حاضر کلیه افراد مراجعه کننده بالاتر از 20 سال با میزان سواد حداقل ابتدایی که به مراکز روانپزشکی و مشاوره در استان کرمانشاه در سال 1393 مراجعه نمودند بودند.نمونه مطالعه حاضر 100نفر بیمار بودند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.روش پژوهش از نوع همبستگی از نوع رابطه ای  بود.برای گرد آوری داده ها از  پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیت مک­کری و کاستا(1989) مقیاس چند بعدی کمال گرایی فراست(1990) و پرسشنامه انگاره پردازی خودکشی ماخ(1979) استفاده شد. . برای تحلیل داده­ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد.  نتایج پژوهش نشان داد که  بین ویژگی های شخصیتی و کمال گرایی با انگاره پردازی خودکشی رابطه معناداری وجود دارد و امید است که نتایج این تحقیق مورد توجه برنامه ریزان سلامت روان در این حوزه قرار گیرد.

رابطه ویژگی های شخصیتی و کمالگرایی با انگاره پردازی خودکشی در بیمارن افسرده شهر کرمانشاه

از جمله مهمترین و با نفوذترین مدل­ها در بررسی صفات شخصیت در دهه­های اخیر مدل پنج عاملی بوده است که بیش از همه، پژوهش در حوزه شخصیت را به خود اختصاص داده است(نگ^[1]،2003؛ به نقل از کرجی،1391).این پنج عامل اصلی شخصیت عبارتند از: روان­نژندی^[2]، برون­گرایی^[3]، انعطاف­پذیری^[4]، دلپذیری^[5] و وظیفه شناسی^[6]، که مک­کری و کاستا^[7](1987؛به نقل از کرجی،1391). اساسا این پنج عامل را به عنوان تمایلاتی که زمینه زیستی دارند معرفی کرده­اند، این دو محقق بیان می­کنند صفات شخصیت، مانند ­خلق ­وخو، آمادگی­هایی درونی در مسیر رشد بوده و اساسا از تاثیرات محیطی مستقل هستند(پرون و جان، بی­تا؛ ترجمه­ی کدیور و جوادی،1385؛به نقل از کرجی،1391).

یکی دیگر از متغیرهایی که می­تواند به طور بالقوه بر انگاره پردازی خودکشی تأثیرگذار باشد کمال­گرایی است. از جمله مشکلات افراد انگاره پرداز خودکشی نداشتن

 اهداف کوچک و خرد قابل دستیابی است. بنابراین کمال­گراها که اهداف بزرگ و بعضا غیر قابل دستیابی دارند گرایش بیشتری به افکار خودکشی از خود نشان می­دهند. افرادی که دارای باورهای غیر مرتبط با کمال­گرایی هستند، درباره توانایی خود برای انجام کارها به نحو شایسته، دچار تردید می­شوند. این افراد در صورت انجام ندادن هر

یک مطلب دیگر :

منابع پایان نامه ارشد با موضوع reading، poor، text.، not

 کاری با بالاترین کیفیت در شایستگی خود شک کرده و عزت نفس خود را از دست می­دهند(نیکدل،1387).

معمولا افراد کما ل طلب دچار افسردگی می شوند، چراکه عمده تمرکز آنها بر موضوعاتی همچون لیاقت فردی وانتقاد فردی است. آنها به سرزنش وا نتقاد و حمله به خود می پردازند واحساسات شدیدی ا ز گناه، شرم، شکست و ناشایستگی به آنها دست می دهد.

پژوهشگران در ارتباط  کما ل گرایی وا فسردگی به این نتیجه رسیده اند که پندار کامل بودن، گونه های دفاع برای کنارآمدن با والدین سختگیر، تنبیه گر، قضاوتی و مخرب است(شاطریان و همکاران،1390).

شناسایی عوامل موثر در انگاره پردازی خودکشی اهمیت فراوان دارد زیرا با شناسایی این عوامل از پیامدهای منفی آن در زمینه مسائل روانی، و هزینه های مادی پیشگیری می شود. در واقع اساسی ترین وجهی که انجام این پژوهش را ضروری می­سازد. تأثیرهای نامطلوب انگاره پردازی خودکشی و پیامدهای ناشی از آن به لحاظ تجربی و نظری در این زمینه می باشد. همچنین. شیوع خودکشی در بین افراد افسرده روبه افزایش است. بیشتر افراد افسرده ای که اقدام به خودکشی میکنند از لحاظ اجتماعی منزوی هستند پس جا دارد که این مهم مورد توجه و علت یابی قرار گیرد و راهبردهای ایجاد وضعیت مطلوب روشن گردد  بنابراین پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ویژگی­های شخصیتی و کمال­گرایی باانگاره پردازی خودکشی در بیماران افسرده شهر کرمانشاه صورت گرفت.

اهمیت و ضرورت انجام تحقیق

افسردگی یکی از شایعترین اختلالات روانی در جوامع امروزی به شمار می رودبه طوری که عنوان سرما خوردگی روانی به آن تعلق گرفته است.خیل مهمی از مردم جهان سالانه با مشکلات روانی ناشی از افسردگی درگیر می شوند.(راهنمای تشخیصی و آماری اختلال های روانی،2001).