ارشد بررسی روشها و مکانیزمهای اجرایی مقابله با پولشویی در بانک صادرات شهر ...

2-12-انواع مکانیزم های مورد استفاده از خدمات بانکداری برای پولشویی به شرح زیر می باشد: 34
2-12-2-حساب های وابستگان؛ 35
2-12-3-حسابهای دسته جمعی^؛ 35
2-12-4-حسابهای انتقالی واسط²؛ 36
2-12-5- حواله های بانکی وغیره؛ 36
12-12-6- ترتیبات وثیقه وام؛ 37
2-12-7- حسابهای غیرفعال؛ 37
2-12-7-1- نقل وانتقال پول 37
2-12-7-2-استخدام اشخاص برای استفاده از حساب بانکی آنها 38
2-12-7-3-استفاده از صندوق امانات بانک ها 38
2-12-7-4-پولشویی از طریق حسابهای بانکی موقت ( حساب بدهکاران و بستانکاران موقت) 39
2-12-7-5-اسمورفینگ: 39
2-12-8- شرکت های مجازی ( کاغذی): 40
2-12-9-بانک های پوسته ای 41
2-12-10-شرکت های بیمه 42
2-12-11- صرافی ها 42
2-12-12-تجارت بین الملل 43
2-12-13-شعب اجاره ای 43
2-12-14-بازار اوراق بهادار 45
2-13-بانکداری الکترونیکی و تأثیر آن بر پولشویی: 45
2-14-روند توسعه بانکداری الکترونیکی در ایران 48
2-15-آثار سوء  ،پولشویی برای بانک هاو موسسات اعتباری: 51
2-16-آثار سو برای کارکنان بانک ها و موسسات اعتباری: 52

2-17-ریسک های پولشویی و تامین مالی تروریسم برای بانک ها و موسسات مالی 53
2-17-1-ریسک اعتباری 54
2-17-2-ریسک مشتری 55
2-18-محصولات و خدمات پر ریسک نیزعبارتند از: 56
2-19- مجازات و جریمه های عمده اخیردر بانکهای جهان: 59
2-19-اقدامات موسسات مالی برای مبارزه با پولشویی و تامین مالی تروریسم 61
2-19-1- شناسایی مشتری (KYC)1: 61
2-19-1-1-عناصر اصلی در استانداردهای شناسایی مشتری: 63
2-19-2-گزارش دهی مبادلات مشکوک: 65
2-19-3-گزارش های روزانه وسوابق انتقالات خطی )تلفن ،سوئیفت و اینترنت( 66
2-19-5-گزارش سرعت گردش وجوه یا گردش حساب مشتری 67
2-19-6-استفاده از سامانه ها و نرم افزارها 67
2-19-7-محصولات و خدمات پرریسک در موسسات مالی: 68
2-19-8-نگهداری سوابق: 69
2-20-واحد تطبیق: 72
2-20-1- الزامات واحد تطبیق: 72
2-21- راهکارهای اولیه مقابله بانک ها با پولشویان: 73
2-22-مرور ادبیات و سوابق مربوط به تحقیق: 75

فصل سوم
روش شناسی تحقیق
3-1-مقدمه 81
3-2-قلمرو تحقیق 81
3-2-1-قلمرو موضوعی تحقیق 81
3-2-2-قلمرو مکانی و زمانی تحقیق 81
3-3-روش نمونه گیری 82
3-4-تعیین حجم نمونه 82
3-5-ابزار گردآوری داده ها 83
3-6-بررسی پایایی 83
3-7-رابطه بین سوالات پرسش نامه و فرضیات تحقیق 84

یک مطلب دیگر :

دانشجویی

3-8-تعیین روایی 86
3-9-روش تحقیق 86
3-9-1آزمون کلموگروف- اسمیرنوف 86
3-9-2ضریب همبستگی اسپیرمن 87
3-9-3  ضریب همبستگی پیرسون 88
3-9-4  رگرسیون خطی 89
3-9-5  آزمون فریدمن 91
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل داده ها
4-1) مقدمه 95
4-2) ویژگی‌های جمعیت شناختی نمونه آماری 95
4-2-1) توزیع فراوانی جنسیت 95
4-2-2) توزیع فراوانی میزان تحصیلات 96
4-2-3) توزیع فراوانی گروه سنی 98
4-3) میانگین و انحراف معیار 99
4-4-2) آزمون فرضیات 101
4-5) مدل مفهومی 105
4-5-1) آزمون دوربین واتسون 106
4-3-2) معادله ساختاری 106
فصل پنجم
نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1-مقدمه 110
5-2-نتیجه گیری 111
5-3-پیشنهادهای کاربردی 112
5-3-1- پیشنهادکاربردی حاصل از فرضیه فرعی اول: 112
5-3-2- پیشنهاد کاربردی حاصل از فرضیه فرعی دوم: 112
5-3-3- پیشنهاد کاربردی حاصل از فرضیه فرعی سوم: 112
5-4-3- پیشنهادربردی حاصل از فرضیه فرعی چهارم: 113
5-4-پیشنهاد برای تحقیقات آتی 113
منابع 114
پیوستها 121

چکیده

نظام بانکی از مهمترین اجزای اقتصاد کشور به حساب آمده و جریان ،حیاتی پول آن را به گردش در میآورد. بانک ها هسته اصلی شبکه حفاظت از سیستم مالی محسوب می شوند. ، به ویژه با توجه به اینکه روش های پول شویی نیز طی این سال ها و به علت توسعه محصولات و خدمات بانکی ارائه شده  ،روابط مالی پیچیده تر، پیشرف فناوری و افزایش سرعت جریان های پولی جهانی مبتکرانه تر شده است. پولشویی و تامین مالی تروریسم، هر دو میتوانند بانکها را تضعیف کنند و شهرت و اعتبار تمام بخش مالی را مورد تهدید قراردهند. بنابراین مبارزه با پولشویی و تامین مالی تروریسم، عنصر کلیدی در بهبود استحکام و سلامت بخش مالی هر کشور است.لذا این تحقیق در صدد است روشهای ومکانیزمهای مبارزه با پولشویی را در بانک صادرات شهر کرمانشاه مورد بررسی علمی قرار داده تا برخی علل کاستی های موجود روشن شود.در ابتدا با بهره گیری از دیدگاه صاحب نظران ،کارشناسان امور و نتایج تحقیقات قبلی ،مدل مفهومی پژوهش طراحی وسپس با تهیه پرسشنامه روایی وپایایی آن مورد ارزیابی قرار گرفت با توجه به اینکه جامعه آماری این تحقیق کارمندان بانک صادرات بود،پرسشنامه ها بین کارمندان توزیع گردید.n=109)) روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش روش تحقیق توصیفی-پیمایشی بوده وبرای تجزیه وتحلیل داده های حاصله از نرم افزار spss استفاده شده است.با توجه به اینکه آزمون فرضیه ها سطح معنی داری (sig-0.00) برای دامنه کمتر از 05/0 بدست آمده است فرضیه ها مورد تایید قرار گرفته ونتایج حاصله نشان می دهد که بین پولشویی و درآمدهای غیرقانونی،کاریابی،پول پاک و نقل و انتقالات چندگانه ارتباط تنگاتنگی وجود دارد در واقع بیشترین تاثیر را از این عوامل می پذیرد. که در میان این عوامل درآمدهای غیرقانونی بیشترین تاثیر را بر پولشویی داشته در حالی که نقل وانتقالات چندگانه کمترین تاثیر را پولشویی داشته است.
کلمات کلیدی
پولشویی-بانک- روشها و مکانیزم ها مبارزه با پولشویی-درآمدهای غیرقانونی
 
 

فصل اول

ارشد بررسی اثر اندازه، صرف ارزش و استراتژی مومنتوم بر بازده سهام در ...

2-2-2) نظریه پورتفوی (مارکویتز) …………………………………………………………………………………………..17
2-2-3) نظریه قیمت‌گذاری دارایی‌های سرمایه‌ای (CAPM) ………………………………………………………18
2-2-4) فرضیه بازار کارا ………………………………………………………………………………………………………….20
2-2-4-1) کارایی اطلاعاتی …………………………………………………………………………………………………..21
2-3) استثنائات بازارهای مالی (شواهدی تجربی بر عدم وجود کارایی)……………………………………………..23
2-3-1) اثر اندازه ……………………………………………………………………………………………………………………23
2-3-2) قدرت پیش‌بینی قیمت با نسبت‌های مالی………………………………………………………………………..23
2-4) اریب‌های رفتاری………………………………………………………………………………………………………………..24
2-4-1) فرا اطمینان …………………………………………………………………………………………………………………25
2-4-2) بیش‌واکنشی ……………………………………………………………………………………………………………….27
2-5) ظهور مالی رفتاری ……………………………………………………………………………………………………………..29
2-5-1)مالی رفتاری ………………………………………………………………………………………………………………..29
2-5-1-1) نمایندگی …………………………………………………………………………………………………………….31
2-5-1-2) تکیه‌گاه و تطبیق …………………………………………………………………………………………………. 32
2-5-1-3) در دسترس بودن ………………………………………………………………………………………………….32
2-6) مدل سه‌عاملی فاما و فرنچ ………………………………………………………………………………………………….33
2-6-1) عامل ریسک سیستماتیک …………………………………………………………………………………………….36
2-6-2) اندازه شرکت ……………………………………………………………………………………………………………..38
2-6-3) نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار (B/M) …………………………………………………………………..40
2-6-3-1) سهام رشدی ………………………………………………………………………………………………………..43
2-6-3-2) سهام ارزشی ………………………………………………………………………………………………………..43
2-6-3-3) تفاوت سهام رشدی و سهام ارزشی ………………………………………………………………………..43
2-7) روند حرکت سهام ……………………………………………………………………………………………………………..45
2-7-1) استراتژی مومنتوم ………………………………………………………………………………………………………..45
2-7-2) استراتژی معکوس ………………………………………………………………………………………………………46
2-7-3) دلایل پدیده روند حرکت …………………………………………………………………………………………….47
2-8) مدل چهار عاملی ……………………………………………………………………………………………………………….50
2-9) مروری بر مطالعات پیشین …………………………………………………………………………………………………..52
2-9-1) تحقیقات خارجی ……………………………………………………………………………………………………….52
2-9-2) تحقیقات داخلی ………………………………………………………………………………………………………….54
 
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
3-1) مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………….58
3-2) نوع پژوهش ………………………………………………………………………………………………………………………58
3-3) جامعه آماری ……………………………………………………………………………………………………………………..59
3-4) نمونه آماری ………………………………………………………………………………………………………………………60
3-5) روش گردآوری اطلاعات ……………………………………………………………………………………………………61
3-6) سؤال پژوهش ……………………………………………………………………………………………………………………61
3-7) فرضیه‌های پژوهش …………………………………………………………………………………………………………….61
3-8) متغیرهای پژوهش ………………………………………………………………………………………………………………62
3-8-1) متغیر وابسته ……………………………………………………………………………………………………………….62
3-8-2) متغیرهای مستقل …………………………………………………………………………………………………………63
3-9) مدل پژوهش ……………………………………………………………………………………………………………………..63
3-10) مراحل محاسبه متغیرها ……………………………………………………………………………………………………..64
3-10-1) جمع‌آوری داده‌ها ………………………………………………………………………………………………………64
3-10-1-1) بازده سهام …………………………………………………………………………………………………………65
3-10-1-2) نرخ بازده دارایی بدون ریسک ……………………………………………………………………………..66
3-10-1-3) صرف ریسک بازار ……………………………………………………………………………………………..66
3-10-1-4) عامل اندازه ………………………………………………………………………………………………………..67
3-10-1-5) عامل ارزش دفتری به ارزش بازار (BE/ME) ………………………………………………………68
3-10-1-6) عامل مومنتوم …………………………………………………………………………………………………….68
3-10-2) چگونگی تشکیل پورتفوی شرکت‌های نمونه ……………………………………………………………….68
3-10-2-1) تشکیل پورتفوی شرکت‌ها بر اساس اندازه …………………………………………………………….68
3-10-2-2) تشکیل پورتفوی شرکت‌ها بر اساس نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار (B/M) ……….69
3-10-2-3) تشکیل پورتفوی شرکت‌ها بر اساس عامل روند حرکت سهام (Momentum) ………..69
3-10-2-4) پورتفوی‌های تلفیقی برای محاسبه متغیرهای پژوهش ……………………………………………..70
3-10-2-4-1) عامل SMB ……………………………………………………………………………………………….70
3-10-2-4-2) عامل HML ………………………………………………………………………………………………72

3-10-2-4-3) عامل WML ……………………………………………………………………………………………..72
3-11) نحوه محاسبه متغیرهای پژوهش ………………………………………………………………………………………..73
3-12) روش‌های تجزیه و تحلیل داده‌ها ……………………………………………………………………………………….75
3-12-1) تحلیل رگرسیون ……………………………………………………………………………………………………….75
3-12-2) آزمون معنی‌دار بودن ضرایب رگرسیون (آزمون P-value) ……………………………………………76
3-12-3) آزمون F (معناداری مدل) …………………………………………………………………………………………..77
3-12-4) ضریب تعیین ……………………………………………………………………………………………………………77
3-13) بررسی نقض فروض مدل رگرسیون خطی کلاسیک …………………………………………………………….78
3-13-1) خودهمبستگی ………………………………………………………………………………………………………….78
3-14) خلاصه فصل ………………………………………………………………………………………………………………….79
 
 
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها
4-1) مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………..81
4-2) آمار توصیفی داده­های مورد مطالعه………………………………………………………………………………………..81
4-3) مدل‌های پژوهش ……………………………………………………………………………………………………………….83
4-4) تحلیل مدل‌های پژوهش ……………………………………………………………………………………………………..83
4-4-1) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی BL ……………………………………………………………………83
4-4-2) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی BN2 …………………………………………………………………86
4-4-3) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی BW ………………………………………………………………….89
4-4-4) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی SL …………………………………………………………………….91
4-4-5) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی SN2 …………………………………………………………………94
4-4-6) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی SW  ………………………………………………………………….97
4-4-7) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی BG …………………………………………………………………99
4-4-8) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی BN …………………………………………………………………102
4-4-9) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی BV …………………………………………………………………105
4-4-10) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی SG ……………………………………………………………… 108
4-4-11) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی SN ……………………………………………………………… 111
4-4-12) تحلیل مدل‌های پژوهش برای پرتفوی SV ……………………………………………………………….113
4-5) تحلیل حساسیت ………………………………………………………………………………………………………………116
4-5-1) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی BL……………………………………………………………………..117
4-5-2) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی BN2………………………………………………………………….119
4-5-3) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی BW……………………………………………………………………121
4-5-4) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی SL……………………………………………………………………..123
4-5-5) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی SN2…………………………………………………………………..125
4-5-6) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی SW……………………………………………………………………127
4-5-7) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی BG…………………………………………………………………….129
4-5-8) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی BN…………………………………………………………………….131

یک مطلب دیگر :

رویکرد توانمند سازی کارکنان:/پایان نامه درباره مدارس هوشمند

4-5-9) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی BV…………………………………………………………………….133
4-5-10) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی SG…………………………………………………………………..135
4-5-11) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی SN…………………………………………………………………..137
4-5-12) تحلیل مدل‌های 5 تا 8 برای پرتفوی SV…………………………………………………………………..139
 
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1) مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………….142
5-2) خلاصه موضوع پژوهش …………………………………………………………………………………………………..142
5-3) تحلیل نتایج آزمون فرضیه‌های پژوهش……………………………………………………………………………….144
5-3-1) نتایج مربوط به پورتفوی BL………………………………………………………………………………………144
5-3-2) نتایج مربوط به پورتفوی BN2…………………………………………………………………………………..145
5-3-3) نتایج مربوط به پورتفوی BW…………………………………………………………………………………….145
5-3-4) نتایج مربوط به پورتفوی SL………………………………………………………………………………………146
5-3-5) نتایج مربوط به پورتفوی SN2……………………………………………………………………………………147
5-3-6) نتایج مربوط به پورتفوی SW…………………………………………………………………………………….148
5-3-7) نتایج مربوط به پورتفوی BG……………………………………………………………………………………..149
5-3-8) نتایج مربوط به پورتفوی BN……………………………………………………………………………………..150
5-3-9) نتایج مربوط به پورتفوی BV……………………………………………………………………………………..151
5-3-10) نتایج مربوط به پورتفوی SG……………………………………………………………………………………152
5-3-11) نتایج مربوط به پورتفوی SN……………………………………………………………………………………152
5-3-12) نتایج مربوط به پورتفوی SV……………………………………………………………………………………153
5-4) پیشنهادهای مربوط به نتایج پژوهش …………………………………………………………………………………..154
5-5) پیشنهادهایی برای پژوهش‌های آتی ……………………………………………………………………………………156
5-6) محدودیت‌های پژوهش ……………………………………………………………………………………………………156
5-7) خلاصه ………………………………………………………………………………………………………………………….157

منابع فارسی …………………………………………………………………………………………………………………………….158
منابع لاتین ……………………………………………………………………………………………………………………………….160
پیوست و ضمائم……………………………………………………………………………………………………………………….163
چکیده انگلیسی ……………………………………………………………………………………………………………………… 213
 
 
 
 
 
 
فهرست جداول
جدول 4-1) آمار توصیفی متغیرهای تحقیق ………………………………………………………………………………82
جدول 4-2) نتایج مربوط به مدل‌های پژوهش برای پورتفوی BL……………………………………………….86
جدول 4-3) نتایج مربوط به مدل‌های پژوهش برای پورتفوی BN2…………………………………………….88
جدول 4-4) نتایج مربوط به مدل‌های پژوهش برای پورتفوی BW………………………………………………91
جدول 4-5) نتایج مربوط به مدل‌های پژوهش برای پورتفوی SL………………………………………………..93
جدول 4-6) نتایج مربوط به مدل‌های پژوهش برای پورتفوی SN2……………………………………………..96
جدول 4-7) نتایج مربوط به مدل‌های پژوهش برای پورتفوی SW………………………………………………99
جدول 4-8) نتایج مربوط به مدل‌های پژوهش برای پورتفوی BG……………………………………………..101
جدول 4-9) نتایج مربوط به مدل‌های پژوهش برای پورتفوی BN……………………………………………..104
جدول 4-10) نتایج مربوط به مدل‌های پژوهش برای پورتفوی BV…………………………………………..107
جدول 4-11) نتایج مربوط به مدل‌های پژوهش برای پورتفوی SG……………………………………………110
جدول 4-12) نتایج مربوط به مدل‌های پژوهش برای پورتفوی SN……………………………………………113
جدول 4-13) نتایج مربوط به مدل‌های پژوهش برای پورتفوی SV……………………………………………115
جدول 4-14) نتایج مربوط به مدل‌های 5 تا 8 برای پورتفوی BL………………………………………………118
جدول 4-15) نتایج مربوط به مدل‌های 5 تا 8  برای پورتفوی BN2………………………………………….120
جدول 4-16) نتایج مربوط به مدل‌های 5 تا 8 برای پورتفوی BW…………………………………………….122
جدول 4-17) نتایج مربوط به مدل‌های 5 تا 8 برای پورتفوی SL………………………………………………124
جدول 4-18) نتایج مربوط به مدل‌های 5 تا 8 برای پورتفوی SN2……………………………………………126
جدول 4-19) نتایج مربوط به مدل‌های 5 تا 8 برای پورتفوی SW…………………………………………….128
جدول 4-20) نتایج مربوط به مدل‌های 5 تا 8 برای پورتفوی BG……………………………………………..130
جدول 4-21) نتایج مربوط به مدل‌های 5 تا 8 برای پورتفوی BN……………………………………………..132
جدول 4-22) نتایج مربوط به مدل‌های 5 تا 8 برای پورتفوی BV……………………………………………..134
جدول 4-23) نتایج مربوط به مدل‌های 5 تا 8 برای پورتفوی SG………………………………………………136

دانلود مقایسه کارایی مالیات بر ارزش افزوده و مالیات بر درآمد ...

2-2-2-5- تحلیل کارایی بر­اساس روش تحلیل پوششی داده­ها………………………………………………………..38
2-3- پیشینه تحقیق…………………………………………………………………………………………………………..39
2-3-1- پژوهش­های خارجی…………………………………………………………………………………………….39
2-3-2- پژوهش­های داخلی………………………………………………………………………………………………40
فصل سوم: روش­شناسی تحقیق

3-1- مقدمه………………………………………………………………………………………………………………….45
3-2- روش تحقیق…………………………………………………………………………………………………………..45
3-3- روش جمع­آوری و پردازش داده­ها…………………………………………………………………………………….45
3-4- قلمرو تحقیق…………………………………………………………………………………………………………..46
3-5- روش تجزیه و تحلیل داده­ها……………………………………………………………………………………………46
3-5-1- روش پارامتریک……………………………………………………………………………………………….47
3-5-2- روش ناپارامتریک………………………………………………………………………………………………49
3-6- واحد مجازی…………………………………………………………………………………………………………..54
3-7- بازده به مقیاس ثابت و متغیر………………………………………………………………………………………….55
3-8- مدل­های ورودی­محور و خروجی­محور………………………………………………………………………………..56
3-9- روش تحلیل پوششی داده­ها با فرض بازدهی ثابت نسبت به مقیاس…………………………………………………….57

یک مطلب دیگر :

پایان نامه نظام حقوقی ایران، کارشناسی ارشد

3-9-1- روش مجموعه امکانات تولید……………………………………………………………………………………58
3-9-2- روش کسری……………………………………………………………………………………………………59
3-10- مازاد نهاده و ستانده………………………………………………………………………………………………….64
3-11- روش تحلیل پوششی داده­ها با فرض بازدهی متغیر نسبت به مقیاس………………………………………………….67
3-12- اطلاعات قیمتی و کارایی تخصیصی…………………………………………………………………………………69
3-12-1- روش حداقل­سازی هزینه­ها…………………………………………………………………………………….69
3-12-2- روش حداکثر­سازی درآمد­ها…………………………………………………………………………………..70
3-13- تحلیل نموداری روش DEA………………………………………………………………………………………….71
3-14- مزایا و معایب روش DEA…………………………………………………………………………………………..72
3-14-1- مزایای روش DEA……………………………………………………………………………………………72
3-14-2- معایب روش DEA…………………………………………………………………………………………….74
3-15- عوامل محیطی در مدل­های DEA……………………………………………………………………………………74
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده­ها
4-1- مقدمه

-1- مقدمه
مهم­ترین اهداف فعالیت­های اقتصادی دولت­ها را می توان مواردی از قبیل تخصیص بهینه منابع، توزیع عادلانه درآمد، تسریع در رشد اقتصادی، افزایش اشتغال، ثبات اقتصادی، حفظ سطح عمومی قیمت ها و بهبود تجارت بین المللی برشمرد. برای رسیدن به این اهداف دولت­ها مجبور به تحمل هزینه­های بسیار سنگینی هستند که این هزینه­ها را از محل درآمد­های مالیاتی و درآمد­های غیرمالیاتی پرداخت می نمایند. موضوع تأمین مالی هزینه­های دولت از طریق درآمد­های مالیاتی یکی از موضوعاتی است که در سال­های اخیر در کشورهای در حال توسعه و از جمله ایران مورد تأکید قرار گرفته است. بر همین اساس نیز تحقیقات و مطالعاتی در زمینه بررسی عملکرد نظام مالیاتی و اصلاح پایه­های مالیاتی صورت گرفته است.
مالیات­ها عمدتاً به دو گروه مالیات­های مستقیم و غیر­مستقیم تقسیم­بندی می­شوند. مالیات­های مستقیم بصورت مستقیم از درآمد افراد دریافت می شود و درآمد حقیقی پرداخت کننده را کاهش می دهند، در مقابل مالیات­های غیر مستقیم مالیات­هایی هستند که بر کالاها و خدمات وضع می شوند و تحقق آنها بستگی به انجام برخی فعالیت­های اقتصادی دارد و معمولاً بر مصرف کنندگان کالاها و خدمات تعلق می گیرد.

دانلود بررسی دلالت های اخلاق گفتمانی هابرماس در تربیت اخلاقی با ...

3-اخلاق گفتمانی ………………………………………………………………………….46

الف- پدیدار شناسی اخلاق ………………………………………………. 49

ب- گزاره های اخلاقی ……………………………………………………… 50

ج- اصول اخلاقی ………………………………………………………………54

د- موقعیت آرمانی سخن …………………………………………………. 57

ه- جهانگستری در اخلاق …………………………………………………..59

و- اخلاق پست مدرن و پاسخهای هابرماس …………………………61

ز- رهایی، خودپیروی، وجدان اخلاقی از نگاه هابرماس…………62

ح- جمع بندی نظریه اخلاقی هابرماس ……………………………….64

مبانی روانشناختی: منطق تحول داوریهای اخلاقی از نظر هابرماس …………………………………………… 65

1- تبدیل مفاهیم اجتماعی به مفاهیم اخلاقی ……………………………………………………………. 67

2- سطوح اتخاذ منظر ……………………………………………………………………………………………… 69

3- نقش نظام منظرها در هماهنگ کردن کنش ها ……………………………………………………… 71

4- گذر از مرحله پیش عرفی به مرحله عرفی …………………………………………………………….73

5- گذر از مرحله عرفی به مرحله پسا عرفی ………………………………………………………………78

6- رابطه مراحل همکنش با نظام منظرهای اجتماعی …………………………………………………. 80

7- انواع انتظام کنش های اجتماعی ………………………………………………………………………… 83

8- ملازمت هویت فردی وجمعی   ……………………………………………………………………………..84

فصل سوم: تربیت اخلاقی ناظر بر اخلاق گفتمانی

1- رویکرد تربیت اخلاقی ……………………………………………………………………………………………………… 87

2- مفهوم تربیت اخلاقی ………………………………………………………………………………………………………….90

3- نقش معلم و شاگرد در تربیت اخلاقی …………………………………………………………………………………94

عنــوان                                                 صفحه

4- اصول تربیت اخلاقی ناظر بر اخلاق گفتمانی ………………………………………………………………………..96

1/4- اصولی که بر تمام مراحل اخلاقی ناظرند …………………………………………………………………………. 96 الف- توجه به بنیان های اخلاقی  ثابت و جهانی ………………………………………………………… 97

ب- تکیه بر مراحل ثابت براساس تحول ساختارهای شناختی – اجتماعی ……………………. 98

ج- رعایت عدالت و عدم سوگیری …………………………………………………………………………..  102

د- مشارکت فرد در روابط اجتماعی………………………………………………………………………….. 104

ه- تربیت اخلاقی مبتنی بر اختیار …………………………………………………………………………… 106

2/4- اصولی که بر بعضی از مراحل داوری اخلاقی ناظرند ……………………………………………………….. 107

و- پرورش عقلانیت تفاهمی و کنش ارتباطی ……………………………………………………………. 107

ز- تکیه بر گفتمان عملی و ضد اقتدارگرا …………………………………………………………………. 109

ح- بکارگیری زبان تربیت اخلاقی براساس علوم بازسازنده و رهایی بخش ………………….. 113

فصل چهارم: تربیت اخلاقی ناظر بر اخلاق گفتمانی درعصر جهانی شدن

مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………117

1- نیاز به تربیت اخلاقی در عصر جهانی شدن…………………………………………………………………………118

2-گفتمان و تکثر گرایی در تربیت اخلاقی……………………………………………………………………………..123

الف- ملازمت خود پیروی خصوصی و مدنی……………………………………………………………….124

ب- تفاوت بین صورت بندی و کاربرد هنجارها………………………………………………………….125

ج- الگوهای اخلاقی از دولت قانونی…………………………………………………………………………..126

3-تغییرات زیست جهان در عصر جهانی شدن و دلالتهای آن در تربیت اخلاقی……………………… 130

4- تغییرات حوزه عمومی در عصر جهانی شدن و تأثیر آن در تربیت اخلاقی……………………………132

5- جمع بندی……………………………………………………………………………………………………………………..137

فصل پنجم: نقد ونتیجه گیری

1- انتقادهای عمده به نظریه اخلاق گفتمانی…………………………………………………………………………..142

2- انتقادهای عمده به تربیت اخلاقی ناظر بر اخلاق گفتمانی……………………………………………………147

3- نتیجه گیری………………………………………………………………………………………………………………….. 155

4- پیشنهادات اجرایی………………………………………………………………………………………………………… 159

5- پیشنهادات پژوهشی………………………………………………………………………………………………………..161

6- محدودیت های تحقیق…………………………………………………………………………………………………….162

منابع و ماخذ………………………………………………………………………………………………………………………163

یک مطلب دیگر :

جمعیت کاربران واتس اپ در حالی به یک میلیارد نفر می رسد که تنها ۵۷ مهندس دارد

فهرست جداول و شکل ها

عنــوان                                                 صفحه

جداول

جدول شماره 1-2- مراحل تحول اخلاقی در نظریه پیاژه …………………………………………………………. 39

جدول شماره 2 -2- رابطه علوم سه گانه و علایق معرفت شناسی مرتبط با آنها …………………………43

جدول شماره 3-2- انواع ادعاهای اعتباری متناظر با جهان های فرضی …………………………………….53

جدول شماره 4-2 – رابطه منظر های معطوف به جهان  با کنش های کلامی ……………………………… 69

جدول شماره 5-2- ویژگیهای سطوح اتخاذ منظر در نظریه سلمان ………………………………………….. 70

جدول شماره 6-2- مراحل تکامل نظام منظر های گویده متناظر با سطوح اتخاذ منظر ………………. 72

جدول شماره 7-2- انواع پیش عرفی کنش …………………………………………………………………………… 74

جدول شماره 8-2 – گذر به مرحله عرفی: از رفتار رقابتی به کنش استراتژیک ………………………… 75

جدول شماره 9-2-  گذر به مرحله عرفی: از رفتار همکارانه به کنش مبتنی بر هنجار ……………….. 78

جدول شماره 10-2- مراحل همکنشی، منظر های اجتماعی و مراحل اخلاقی ……………………………. 82

جدول شماره 11-2- انواع ترکیب های نظام منظرها در مراحل همکنشی …………………………………. 83

شکل ها

شکل 1-2- گذر از امور ویژه به امور کلی در انواع گفتمان …………………………………………………………54

شکل 2-2- انواع انتظام کنش ………………………………………………………………………………………………..84

چکیده:

علیرغم ظهور پدیده های جدید در عصر جهانی شدن و چالش های اخلاقی ناشی از آن، یورگن هابرماس همچنان بر هسته ای جهانشمول و کلی در اخلاق پافشاری می کند تا از        نسبیت باوری و نهیلیسم دوری جوید. تحقیق حاضر با استفاده از روش تحلیل اسنادی و ضمن بررسی نظریه اخلاق گفتمانی هابرماس، دلالتهای آن را در امر تربیت اخلاقی روشن می کند. هابرماس ضمن دگرگونی دستور مطلق کانت و ارائه یک فلسفة اخلاق مبتنی بر گفتگو، دلالتهای این دگرگونی را بر تحول قضاوتهای اخلاقی بررسی می کند و در این مسیر نظریه تحول اخلاقی کلبرگ را بازسازی     می نماید تا به یک منطق تحول دست یابد. نتایج این تحقیق نشان می‌هند که رویکرد تربیت اخلاقی هابرماس، رویکرد اخلاقی مبتنی بر اصول است و بر سازه گرایی و عقلانیت ارتباطی و یادگیری های همیارانه تأکید دارد. نقش معلم و دانش آموزان در مراحل مختلف اخلاقی متفاوت است و مرحله گفتمان پسا عرفی بالاترین مرتبة تحول اخلاقی است. برخی از اصول تربیت اخلاقی بر تمامی مراحل تحول اخلاقی ناظر هستند و برخی دیگر تنها در مراحل خاصی روا هستند. در این تحقیق مجموعاً هشت اصل تربیت اخلاقی استنتاج شده است. همچنین طبق نظر هابرماس در عصر جهانی شدن با تغییرات حوزة عمومی و زیست – جهان، شرایط جدیدی برای تربیت اخلاقی بوجود آمده است که در این تحقیق به آنها پرداخته شده است. هابرماس با جدا کردن گفتمان اخلاقی و گفتمان سیاسی- اخلاقی سعی در ترکیب امور محلی و جزیی با امور صوری و کلی دارد که در عصر جهانی شدن توانمندیهای ممتازی به نظریات اخلاقی او می دهد.

فصل اول

کلیات تحقیق

بیان مسأله:

امروزه توجه به مسأله جهانی شدن و مطالعه ابعاد آن از ضرورتهای هر نظام آموزشی است. در این بین نقش اخلاقیات و چگونگی تحول این حوزه، از اهمیت ویزه ای برخوردار است.  «دنیای امروز از یک طرف با ناتوانی ارزشهای موجود در برخورد با مسایل جهانی روبروست و از طرف دیگر در حوزه های تازه ایجاد شده، با مشکل فقدان ارزشها برخورد می کند. این امر بسیاری از صاحبنظران را بر آن داشته است تا از ضرورت ایجاد قراردادهای جدید برای حوزه اخلاقیات صحبت کنند» (جوادی، 1384:132). فراخوان «جهانی شدن اخلاقی- تر» از این جمله است.

دانلود ارشد بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر روی عزت نفس، ...

[7] .Ghaith

[8] .Alkhateed & Jumaa

[9] . Cloms

یک مطلب دیگر :

معرفی خودرو یار ۲؛ اپلیکیشنی برای استعلام خلافی و آموزش تعمیرات خودرو