ارزیابی اثربخشی عملکرد دهیاریهای شهرستان بروجرد

 

 

 

نگارش : 

استاد راهنما : دکتر مهدی طالب

استاد مشاور : دکتر مصطفی ازکیا

 

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد

یک مطلب دیگر :

پایان نامه تیپ های شخصیتی:نظریه خلق وخو

در

رشته تحصیلی مدیریت توسعه

 
 
فهرست مطالب
 
عنوان                                                                                                        صفحه
فصل اول : کلیات تحقیق……………………………………………………………………………………………………..1
مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………….2
1-1- بیان مسئله…………………………………………………………………………………………………………………. 6

1-2- اهمیت و ضرورت……………………………………………………………………………………………………..10

1-3- اهداف تحقیق…………………………………………………………………………………………………………….12
1-4- سوالات اساسی تحقیق………………………………………………………………………………………………. 12
فصل دوم : ادبیات تحقیق……………………………………………………………………………………………………13
مقدمه…………………………………………………………………….. …………………………………………………………14

2-1- تاریخچه مدیریت روستایی در ایران……………………………………………………………………………. 14

2-1-1- دوره اول ـ قبل از مشروطیت…………………………………………………………………………………..18
2-1-2- دوره دوم ـ بعد از مشروطیت تا جنگ جهانی دوم……………………………………………………. 20
2-1-3- دوره سوم ـ ازجنگ دوم جهانی تا اصلاحات ارضی……………………………………………………21
2-1-4- دوره چهارم ـ از اصلاحات ارضی تا انقلاب اسلامی…………………………………………………..22

حقوق خصوصی جایگاه اراضی ملی در انفال

بند پنجم: اراضی مفروزی 21
بند ششم: اراضی مشاعی 22
بند هفتم: اراضی دیم کار 22
بند هشتم: اراضی کشت موقت 22
مبحث دوم: انفال و جایگاه آن در حقوق موضوعه ایران 23
گفتار اول: مفهوم انفال و مصادیق آن 23
بند اول: انفال در قرآن 23
بند دوم: تعریف فقهی انفال 24
بند سوم: تعریف حقوقی انفال 25
الف: تعریف انفال در ترمینولوژی حقوق 25
ب) تعریف انفال در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران مصوب 1358 25
بند چهارم: مصادیق انفال 25
الف: فیء 26
ب: زمین‌های موات 27
ج:  آبادی‌هایی که صاحب ندارند 27
د: وسط دره‌ها، قله‌ها و جنگل‌ها 27
ه: صفایا و قطایع 27
و: غنیمتی که مجاهدان بدون اذن امام به دست آوردند 28
ز: ارث کسی که وارث ندارد 28

ح: معادن 28
ت: دریاها و بیابان‌های لم یزرع 28
بند پنجم: انفال از منظر اهل سنت 29
گفتار دوم: نسبت انفال با اموال عمومی 30
بند اول: خصوصیات اموال عمومی 30
بند دوم: وجوه افتراق وتشابه اموال عمومی با انفال 31
بند سوم: نتیجه بررسی وجوه افتراق و تشابه اموال عمومی با انفال 32
گفتار سوم: مصرف انفال در دولت اسلامی 33
بند اول: اصل نقش حاکمیتی دولت در انفال 34
بند دوم: اصل مصلحت عمومی 34
بند سوم: اصل آبادانی و عدم تعطیلی منابع انفال 34
بند چهارم: اصل توانایی افراد در واگذاری و بهره برداری از منابع انفال 35
بند پنجم: اصل عدم اتکای هزینه های مصرفی به انفال 35
فصل دوم تشخیص اراضی ملی از مستثنیات و نحوه اعتراض اشخاص
مبحث اول: مفهوم و اهمیت تشخیص اراضی ملی(انفال) از مستثنیات و آثار آن 38
گفتار اول: مفهوم تشخیص و ممیزی اراضی 38
گفتار دوم: مبانی قانونی تشخیص و مرجع آن 39
بند اول: قانون ملی شدن جنگلها 39
بند دوم: قانون حفاظت و بهره برداری از جنگلها و مراتع کشور 40
بند سوم: قانون حفظ و حمایت از منابع طبیعی و ذخایر جنگلی کشور 41

یک مطلب دیگر :

کتاب الکترونیکی: ۱۰ عامل ثابت کننده اینکه چرا بازاریابی محتوا، بازاریابی مدرن امروزی است

بند چهارم: قانون افزایش بهره وری بخش کشاورزی و منابع طبیعی 42
گفتار سوم : مراحل و اهمیت تشخیص منابع ملی (انفال) 43
بند اول :مراحل تشخیص 44
الف) شناسایی مقدماتی 44
ب) نقشه برداری 46
ج) تنظیم برگ تشخیص 47
د) انتشار آگهی 48
بند دوم: آثار تشخیص 50
الف) زوال مالکیت خصوصی و استقرار مالکیت عمومی 50
ب) ابطال اسناد مالکیت خصوصی و صدور سند به نام دولت 51
مبحث دوم: نحوه اعتراض اشخاص به اراضی ملی شده 54
گفتار اول:کلیت اعتراض اشخاص 55
گفتار دوم: نحوه اعتراض قبل از انقلاب اسلامی 58
بند اول: نحوه اعتراض مطابق قانون ملی شدن مصوب 1341 و آیین نامه اجرایی آن 58
بند دوم: نحوه اعتراض در قانون حفاظت و بهره برداری از جنگلها (کمیسیون ماده 56) 58
گفتار سوم: نحوه اعتراض به اراضی ملی شده بعد از انقلاب اسلامی 60
بند اول : صلاحیت دیوان عدالت اداری (به عنوان مرجع تجدیدنظر) 60
بند دوم : کمیسیون موضوع ماده واحده قانون تعیین تکلیف اراضی اختلافی 61
بند سوم: نقد و بررسی ماده واحده 63
گفتار چهارم: شعبه دادگاه ویژه در مرکز(خاتمه صلاحیت کمیسیون ماده واحده) 66
بند اول: زمینه های تصویب قانون 67
بند دوم: شاخص های اصلی رسیدگی 69
الف) تغییر در تعداد اعضای مرجع رسیدگی کننده و ترکیب آن 69
ب) تغییر در تعداد مراحل رسیدگی و استفاده از نظرات کارشناسی 70
بند سوم: صلاحیت شعبۀ ویژه رسیدگی به پرونده های منابع طبیعی 71
بند چهارم: چگونگی فعالیت شعب ویژه استانها 73
بند پنجم: نقد و بررسی وضعیت فعلی رسیدگی به اعتراضات 74
مبحث سوم : سازوکارهای حقوقی جلوگیری از زمین خواری و تصرف اراضی ملی 80
گفتار اول: مفهوم زمین خواری و اشکال مختلف آن در ایران 81
بند اول: تملک و تصرف املاک دولتی 81
بند دوم: تغییر کاربری زمین هایی کشاورزی در حوزه های شهری 82
بند سوم: استفاده از اطلاعات عمرانی و توسعه ای در مناطق رو به توسعه 82
بند چهارم: استفاده از خلاهای قانونی با کمک کارمندان سازمان ها و ادارات دولتی 82
گفتار دوم: اقدامات انجام شده در جهت کاهش زمین خواری در کشور 83
بند اول: نقش کاداستر 83
بند دوم: نقش شورای حفاظت از بیت المال در حفاظت از اراضی ملی 85
نتیجه گیری 87
پیشنهادات 89
منابع 91
الف- کتب
ب: مقالات

معماری طراحی خانه چند نسلی با رویکرد به فرم های ...

2-1-2- عملکرد گرایی………………………….. 26
2-1-3- سردرگمی فعلی معماری……………………. 28
2-1-4- اما اصطلاح معماری با معنا شامل چه چیزهایی است؟ 29
2-1-5- برای شناخت واقعی معنای معماری از کجا باید شروع کرد؟   29
2-1-6- در جستجوی شناخت واقعی دو وجه غالب دوگانگی موجود (عملکردگرایی- نشانه شناسی)………………………………… 30
2-2- معنا- زبان- الگو………………………… 31
2-2-1- مقدمه………………………………… 31
2-2-2- رویدادها (فعالیت ها، موقعیتها)………….. 31
2-2-3- الگوی رویدادها- کیفیت رویدادها- رفتارها….. 32
2-2-4- فرهنگ………………………………… 32
2-2-5- رویداد- فضا…………………………… 32

2-2-6- نظریه میان رویداد و فضا………………… 32
2-2-7- الگوی جامع شامل فضا و رویداد …………… 32
2-3- مفهوم یابی سکونت- خانه (شناخت مفاهیم و معناها نقشها و کارکردهای خانه)………………………………………. 34
2-3-1- خانه نهاد سکونت……………………….. 34
2-3-2- ارزشیابی و استنباط ما از محل سکونت………. 35
2-3-2-1- نحوه نگرش به خانه و محل سکونت…………. 36
2-4-2-2- رفاه……………………………….. 36
فصل سوم : روش تحقیق
3- بخش تاریخی
3-1- مقدمه………………………………….. 40
3-2- معماری سنتی ایران……………………….. 40
3-3- بررسی و مقایسه معماری سنتی و امروزی ایران….. 42

یک مطلب دیگر :

شرکت تولید محتوا ،راهنمای کامل و رازهای انتخاب آن

3-4- جدول مقایسه خانه های سنتی و امروزی………… 43
3-5- نتیجه گیری تحلیلی……………………….. 46
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
4- بخش کاربردی (تدوین نهایی مباحث مطالعاتی)
4-1- نظریه های مختلف در مورد شکل خانه………….. 52
4-2- عوامل اجتماعی – فرهنگی و شکل خانه…………. 59
4-3- نیروهای اجتماعی – فرهنگی و شکل بنا………… 62
4-4-اقلیم: تغیییر دهنده فرم و تعامل گرایی………. 66
4-5-بررسی علل مهاجرت روستائیان به شهرها در ایران با فرا تحلیل پایان نامه های تحصیلی……………………………… 69
4-5-1-نتیجه گیری و پیشنهادها……………………………………………………………………………………………….74
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
5-بخش مطالعات بسترطرح
5-1-پیشینه منطقه و مشخصات جغرافیایی……………. 78

گرایش مدیریت توسعه ارشدعلوم اجتماعی درباره مدیریت پایدار مراتع

تعریف مرتع در (Range Glossary.Version 3 technical reference,734-6) عرصه­ای است که پوشش گیاهان بومی (کلیماکس یا پتانسیل طبیعی) آن غالباً متشکل از گراس، شبه­گراس، پهن­برگان یا بوته­ایها بوده و مانند اکوسیستم طبیعی مدیریت می­شوند و چنانچه گیاهان جدیدی به این عرصه وارد شوند، آنها نیز همانند آن مدیریت خواهند شد. مرتع واژه­ای گسترده است که گراسلندهای طبیعی، ساوانا، بوته­زار، بسیاری از بیابانها، توندرا، جوامع آلپی، مرداب، چمنزارهای مرطوب را در برمی­گیرد (SRM, 1999). مؤلفین این فرهنگ جنگلهای بلوط و       pinyon – Juniper را نیز مشمول این تعریف می­دانند (اسکندری،1384: 7).
همچنین مراتع را تحت عناوین زیر می­توان در منابع مختلف دید، که این عناوین با توجه به پوشش­گیاهی موجود در مرتع عنوان شده­اند :
چراگاه[8] : شامل اراضی است که معمولاً پوشش آن اصلاح شده و غالباً آبیاری می­شود، درست اراضی و قطعات مراتع در مناطق مرطوب نیز می­توان چراگاه اطلاق نمود.
علفزار[9] : شامل مراتعی است با پوششی از گیاهان با غالبیت گراس­ها تحت اقالیم مرطوب و نیمه­مرطوب با خاک عمیق و حاصلخیز.

گراس لند[10] : شامل اراضی با پوشش غالب گراس و شبه­گراس تحت شرایط آب­و­هوایی مرطوب تا نیمه­خشک. جهت آشنایی تعریف گراس و انواع آن ذکر می­شود :
کلیۀ گیاهان خانواده گندمیان در منابع انگلیسی تحت این نام خوانده می­شوند. گراس­ها خود بر مبنای شکل ظاهری و ارتفاع و خصوصیات رشد به گروههای زیر تقسیم می­شوند :
الف ـ گراس­های بلند[11] : شامل گراس­هایی با ارتفاع 250- 150 سانتی­متر می­شود. عمدتاً در مناطق گرم و مرطوب رشد می­نمایند ….
ب ـ گراس­های متوسط[12] : شامل گراس­هایی با ارتفاع 150- 50 سانتی­متر که عمدتاً گیاهان مرحلۀ کلیماکس اراضی با پوشش گراس را شامل می­شود ….
ج ـ گراس­های کوتاه[13] :  شامل گراس­هایی با ارتفاع حداکثر تا 50 سانتی­متر ….
د ـ گراس­های فصل خنک[14] : شامل گراس­هایی که در فصول خنک سال رشد دارند ….
ح ـ گراس­های فصل گرم[15] : شامل گیاهانی که در فصول گرم سال رشد دارند ….
و ـ گراس­های کلاف مانند[16] : با رشد عمودی و به صورت توده و کلاف ….
ز ـ گراس­های خزنده[17] : گراس­هایی که علاوه بر بذر با اندامهای گیاهی مانند ریزروم و استولون نیز تکثیر    می­یابند. ریشه­های فشرده و به هم­بافته و انبوهی در خاک ایجاد می­نمایند ….

یک مطلب دیگر :

دانلود پایان نامه مدیریت با موضوع رفتار شهروندی سازمانی

مراتع نیمه­بوته­ای[18] : شامل مراتع با غالبیت گیاهان نیمه­بوته­ای دائمی در تحت شرایط آب وهوایی خشک و نیمه­خشک ….
 
مراتع بوته­ای[19] : شامل مراتعی با غالبیت گیاهان بوته­ای بزرگ ـ درختچه­ای در تحت شرایط آب­و­هوایی خشک و نیمه­خشک ….
ساوان[20] : شامل مراتعی با غالبیت گراس­ها و وجود درختان یا درختچه به صورت منفرد و پراکنده و یا مجتمع در تحت شرایط آب و هوایی مرطوب و در حد فاصل مرتع و جنگل است.
توندرا[21] : مراتعی در مناطق نزدیک قطب یا ارتفاعات بالا (آلپی) بدون پوشش درختی، شامل گراس ـ         شبه­گراس ـ گیاهان پهن­برگ بوته­ای کوتاه­قد ـ خزه ـ گلسنگ.
آلپی[22] : شامل مراتعی در حد فوقانی پوشش درختی از لحاظ ارتفاع از سطح دریا با آب و هوای سرد و معمولاٌ بدون دورۀ خشکی.
چمنزار[23] : شامل مراتعی با پوششی از گیاهان علفی چند­ساله با غالبیت گراس­ها و شبه­گراس­ها در سطح محدود و در مناطق خشک و نیمه­خشک که آب تحت­الارضی در دسترس گیاهان است. شامل دو نوع چمنزار مرطوب[24] (با خاک سطحی مرطوب در طول تابستان) و چمنزار خشک[25] (با خاک سطحی خشک در طول تابستان) است (مقدم،1377: 6-3).
2- اهمیت مراتع :
براساس برآورد سطح اراضی توسط افراد و سازمانهای مختلف می­توان گفت بیشترین سطح خشکی­ها در کرۀ زمین به مراتع اختصاص دارد.
ـ هدی (1975) اعلام نمود که سطح اراضی جهان عبارتست از مراتع 47%، اراضی کشاورزی 10%، جنگلهای تجاری 28% و پوشش یخ­های دائمی 15% خشکی­ها را شامل می­شود.
ـ کوک[26] (1983) نیز سطح اراضی جهان را چنین تقسیم­بندی نمود : مراتع43%، اراضی کشاورزی 20%، جنگلها 18%، مناطق مسکونی و صنعتی 4% و پوشش یخ­های دائمی 15% سطح خشکی­های زمین است.
ـ طبق آمار سازمان خواروبار و کشاورزی جهانی[27]، حدوداً بیش از 133/2 میلیارد هکتار مرتع در سطح جهان وجود دارد که با احتساب سطح جنگلهای غیرتولیدی به مساحت 366/1 میلیارد هکتار که مورد تعلیف دامهاست و همچنین دو سوم جنگلهای تجاری (حدود 2 میلیارد هکتار) که معمولاً توسط دام تعلیف می­شوند، سطح اراضی که مورد استفاده چرایی دام قرار می­گیرد حدود 5/5 میلیارد هکتار خواهد بود (بدری پور،1384).
به­این­ترتیب مراتع در هر جامعه­ای از مهمترین منابع تولید می­باشند که اهمیت بسزایی در امر دامپروری و تأمین پروتئین حیوانی بر عهده دارند. اما می­توان گفت ارزش مراتع تنها در تولید علوفه برای دام نیست بلکه   پوشش­گیاهی مرتع ارائه­کنندۀ خدمات بسیاری هستند که هر یک از آنها ارزشی به مراتب بیشتر از تولید علوفه را دارند و برخی از آنها برای زندگی انسانها حیاتی است.
ارزش یک هکتار مرتع در طول یک سال 232 دلار است[28]. ارزش علوفه­ای آن 57 دلار در هکتار معادل       5/24 درصد و مابقی 5/75 درصد ارزش­های زیست­محیطی مانند حفظ خاک، آب، تنظیم گاز، دفع ضایعات،    گرده­افشانی، کنترل بیولوژیکی و …. می­باشد (اسکندری،1384: 11).

تلفیق دانش بومی و نوین در مدیریت پایدار مراتع (مطالعۀ موردی شهرستان دماوند)

ب ـ بررسی مطالعات مدیریت­های مشارکتی ساخته­شده توسط دولت برای حفظ مراتع……………………… 73
بررسی و نقد منابع مرتبط با عنوان…………………………………………………………………………………………………….. 76
بخش دوم : چارچوب نظری
مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 78

1. دانش­بومی، ویژگیها و اهمیت آن…………………………………………………………………………………………………… 79

2. 

1-1- مفهوم دانش­بومی…………………………………………………………………………………………………………………….. 79

یک مطلب دیگر :

پایان نامه مدیریت و توسعه گردشگری در مشهد با تاکید بر توسعه گردشگری سلامت ( طراحی سایت پلان گردشگری سلامت )

2-1- اهمیت دانش­بومی……………………………………………………………………………………………………………………. 83
3-1- ویژگیهای دانش­بومی……………………………………………………………………………………………………………….. 87
4-1- بی­اهمیت شمردن بومیان و دانش آنها……………………………………………………………………………………… 91
5-1- بی­توجهی به دانش­بومی از دلایل شکست برنامه­های توسعه……………………………………………………… 97
6-1- توجه برنامه­ریزان توسعه به دانش­بومی………………………………………………………………………………………. 98
7-1- دانش­بومی راهی برای دستیابی به توسعه…………………………………………………………………………………. 101
8-1- دانش رسمی……………………………………………………………………………………………………………………………. 103
9-1- تلفیق دانش بومی و رسمی………………………………………………………………………………………………………. 107
2- بهره­برداری پایدار از منابع طبیعی…………………………………………………………………………………………………. 109
1-2- مفهوم توسعۀ پایدار………………………………………………………………………………………………………………….. 109
2-2- حفاظت از منابع­طبیعی در توسعۀ پایدار……………………………………………………………………………………. 111
3-2- کاربرد دانش­بومی در توسعۀ پایدار……………………………………………………………………………………………. 112

فصل چهارم : روش تحقیق
روش تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………………………… 115